关于初一英语教学工作总结

关于初一英语教学工作的分享

本学期，我有幸担任七年级的英语教学工作。面对这一新的挑战，我全力以赴，努力追求课堂教学的实效性，认真抓好教学的每一个环节。接下来，我想分享一下我在初一英语教学工作中的经历与感悟。

一、深入备课，反思调整

我认识到备课是教学的基础，因此我致力于改革备课方法。前半学期，我注重自我反思，意识到照搬他人教案的不足，于是开始加强自我教案的研究。每个课时我都认真完成一页的教学内容，确保堂堂有教案，并按教案上课。我将每个课时的教案做成电子版本，上传到博客中，以便今后查阅和调整。

二、注重教学实效

我时常提醒自己，“落实才是硬道理”。为了落实教学效果，我对学生的每次作业都进行详细记录，哪些同学掌握了知识，哪些同学需要单独辅导，都一目了然。每堂新课结束后，我都会进行课堂小测，以便了解学生对知识的掌握情况。对于掌握不扎实的学生，我会亲自抽查，引导学生形成良好的学习习惯，提高课堂效率。

三、重视形成性评价

在本学期的教学中，我注重对学生进行形成性评价。我把教学内容分为四个阶段，每个阶段结束后都会进行综合评价。评价内容包括听写、作文、练习册、课堂练习和考试情况等方面。对于表现优秀的学生，我会给予适当的奖励，以鼓励他们继续进步。

四、分层教学，关注差异

学生之间的差异是客观存在的。我将学生分为不同的层次，并进行动态调整。对不同层次的学生提出不同的学习要求，让他们在不同层次上获得发展。通过这种方式，我控制了低分率，并有效地控制了两极分化。

五、开展英语活动，培养兴趣

我组织了一次英语作文竞赛，通过颁奖仪式和发奖活动增加了学生学英语的兴趣。我还特别注意表扬后进学生，让他们保持学习的兴趣。我们还观看了英语迪斯尼教学动画片、英语小影片等，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

六、注重书写练习

我利用每周的写字时间，专门安排学生进行英语书写练习。为此，我专门准备了单词抄写本，并严格评价学生的书写质量。经过一段时间的练习，学生的书写水平有了显著提高。

七、关爱后进生

对于学习成绩较差的学生，我在课堂上特别照顾他们，让他们回答简单的问题，并经常给予鼓励。对于他们在作业中出现的问题，我要求组长帮助他们，并经常进行个别辅导。虽然他们的成绩提高幅度不大，但他们在学习中的心情是比较愉悦的。

我也意识到自己在教学中存在一些不足。比如教案的水平还有待提高，教学中教师讲解过多，学生自主思考的机会较少；学生的阅读能力有待提高，阅读习惯有待培养。在今后的教学中，我将努力改进教学方法，提高学生的自主学习能力和阅读兴趣。

在我们班级31位学生中，一部分学生的英语基础扎实，学习态度认真，对英语充满兴趣。也有两名学生的智力水平较低，连基本的单词抄写都会出错。除此之外，还有5名学生几乎不接触英语。

针对这种情况，我采取了以下措施：

一、注重整体教学，面向全体同学，培养他们的听说读写能力。

二、狠抓词汇和句型学习，经常进行听写训练，提高学生记忆单词和句型的能力。从学期初开始，就注重英语课文的背诵。

三、营造英语环境，多听多说。我尽量用英语授课，让学生更多地接触英语。每堂课都会安排一定时间来用所学日常用语和句型进行对话表演，结合实物和图片进行简单描述，培养学生的语感。

四、重视测验和讲评，进行考试分析，以便更好地了解学生的学习情况。

五、为了增加学生的词汇量，我要求学生每天积累5个单词，并每周进行检查。

六、在教学过程中，我发现师徒结对是一种有效的学习方法，因此我开展了师徒结对活动。

关于教学工作方面，我始终秉持着一种理念：只有全身心投入，才能感受到成就感。我深入分析教材的编写特色和体系，结合中学生的生活实际进行口语、词汇、句型的练习。每次备课时，我都细致研究教材、考虑学生的分层和知识差异，融入一些生动有趣的游戏活动以及中西方文化差异故事。这些活动大大增强了学生的学习热情和兴趣。而且，我尽量在课堂上创设说英语的环境，要求学生用英语提问。，通过这些手段，让学生感受到学英语的乐趣，养成良好的英语使用习惯和意识。

对于学困生转化工作也是英语教学的重要环节。我认为好的教师不应只注重优秀学生的教学，而应该通过抓两头、促中间的方法达到班级语言水平的平衡和谐发展。我经常利用课间给差生补课，根据课堂里发现的问题重点辅导两个学生。这样反复巩固所学知识，大部分学生能熟练掌握本学期的内容。为了提高学生的学习兴趣，我还组织了英语兴趣小组，采取互帮互助的活动形式，培养他们的英语兴趣。

除此之外，在尽力完成本学期的教学内容的我还为学生补充了许多课外知识，这不仅扩大了他们的知识面，还提高了他们的学习积极性。本期工作的成绩值得骄傲，不足之处也在所难免。我相信在下一学期的工作中一定能取得更大的进步！

这学期是我第一次任教初一年级的一班和二班英语。由于教学经验不足，我对教学工作非常认真并深入研究教法。经过一学期的努力获得了宝贵的教学经验。以下是我本学期的教学情况：教学涉及教与学两个方面，彼此相互关联且不可分割。了解和分析学生情况对于教学成功与否至关重要。一开始教学时我未充分了解学生情况导致教学效果不佳。后来得知由于我的口语教学部分超出了学生的理解能力范围并且没有充分考虑到学生的实际英语水平使得部分教学内容过于晦涩难懂从而影响了学生的学习效果这也让我意识到因材施教的重要性并根据学生的实际情况调整教学方法以满足不同学生的需求从而实现更好的教学效果。同时我也认识到备课的重要性要充分准备并考虑到学生的实际情况和学习需求以便更好地调动课堂气氛和积极性。在教学过程中我也深刻体会到了解和分析学生实际情况的重要性这是教育学中提到的“备教法的要备学生”理论在我的实践中得到了验证这也让我更加明白教学需要因材施教的原则并根据学生的实际情况进行有针对性的教学才能取得更好的效果。因此我将继续努力不断提高自己的教学水平为学生提供更好的学习体验和教学成果！理解并认同备课的重要性

我深刻理解备课的重要性，每天都投入大量的时间和精力进行备课，深入研究教材和教学方法。我认为，只有充分备课，才能在课堂上游刃有余，让学生获得最大的收益。尽管备课过程辛苦，但看到学生们在课堂上的活跃表现和他们的进步，我深感这种努力是值得的。

备课充分与否直接影响课堂氛围与教学效果

我坚信，一堂准备充分的课，不仅能让学生学到知识，更能激发他们的学习兴趣。当我认真备课，我会发现课堂气氛活跃，学生们积极参与，教学效果显著。相反，如果我备课不足，课堂就会显得沉闷，学生们的学习效果也会大打折扣。特别是对于英语这门学科，备课的充分性更是至关重要。

调动学生参与课堂需要充足的备课及课堂掌控能力

为了调动学生的学习积极性，我不仅需要充分备课，还需要拥有驾驭课堂的能力。我深知，学生在课堂上的表现会直接影响教学效果。我会采用各种方法吸引学生的注意，让他们全身心地投入到课堂中。我会让我的课堂内容丰富、现实，以自然教态讲课，让课堂生动有趣。这样，就能达到事半功倍的效果。

教授英语需要培养学生对英语的兴趣

英语作为一门外语，对学生来说既陌生又有难度。为了教好英语，我需要让学生喜欢英语，培养他们的学习兴趣。为此，我会采用一些创新的教学方法，比如帮助同学们起英文名，分享英美文化和生活故事等。这样，他们会更了解英语，更乐于学习英语。只有他们的英语水平提高了，才能提高他们的英语写作能力。

针对不同学生因材施教

在我的教学过程中，我发现学生在不断学习中会出现好差分化现象。为了解决这个问题，我制定了具体的计划和目标，对这部分同学进行有计划的辅导。对于不同组别的同学，我会采用不同的教学方法和策略。对于基础好的同学，我会给予更高的挑战和任务；对于基础较差的同学，我会耐心辅导，鼓励他们迎头赶上。

重视早读及课后辅导

除了课堂效果之外，我还非常重视学生的早读和课后辅导。我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决。对于部分不自觉的同学，我会采取各种方式提高他们的能力。我还发现考试是检验学生学习成果的重要途径，因此我会重视考试前的系统复习和考试后的总结分析。我始终坚持努力提高自己的教学水平和方法为提升两班的英语水平不断努力。我还需要在教学中加强对学生综合能力的培养特别是在提升学生的自觉性和自信心上下功夫这将是一项长期的努力需要持之以恒的坚持。另外在未来的日子里我将积极向前辈们学习争取不断进步并努力提高自己的教学水平为教育事业做出更大的贡献。以上就是我在本学期的教学工作反思与展望希望能在未来的日子里不断进步取得更好的成绩为学校和学生贡献我的一份力量并始终坚信教学是一项无止境的事业需要我们不断去和改进以满足学生的需求为我们的教育事业注入更多的活力与热情。我也深知自己的不足在未来的日子里我会继续努力争取成为一名更优秀的教师为教育事业贡献我的全部力量。同时我也将坚持自己的教学理念不断提升自己的教学水平让学生们在轻松愉快的环境中学习收获更多的知识和技能。对于我的教学工作我始终充满热情并且对未来充满信心期待着能够在未来的日子里取得更好的成绩和进步为学生们带来更好的学习体验并助力他们的成长和发展。我在教学中秉持着精讲精练的原则，课堂上的发言机会我尽量均分给每一个学生，让他们在实践中学习、成长。作为一名非师范专业且毫无初中教学经验的支教老师，我深知沟通与学习的重要性。我积极向前辈请教，教学方法，吸取他们的宝贵经验，弥补自己的不足。

在作业方面，我精心设计，确保每一道题目都能达到精练的效果。我认真批改、分析并记录学生的作业情况，对出现的问题进行分类讲解。我注重培养学生的小组合作能力，让小组长帮助检查其他学生的朗读和背诵情况。

在英语教学中，我坚持用英语组织课堂教学，创造英语语言环境。我力求自己的语音、语调规范准确，根据学生的学习能力调整语速。我努力创造和设计英语语言情景，让学生在实际运用中感受英语的魅力。

我也认识到自己在教学工作中的不足。特别是对于英语基础差的学生，我在关心和辅导方面做得远远不够。我认为，每个学生都有学习的天赋，关键在于如何激发他们的学习热情。我决心在未来的教学中更加关注这部分学生，帮助他们提高英语水平。

这个学期，我担任了七年级167班的英语教学工作。由于经验尚浅，我对教学工作充满敬畏之心，认真学习、研究教学方法，向同事虚心学习。经过一个学期的努力，我取得了许多宝贵的教学经验。

在取得的成绩方面，我认真备课、写教案，针对学生的特点设计教学方法。课堂上，我尽可能调动学生的学习积极性，让他们多动手、多动口、多动脑。作业布置方面，我注重针对性，重点培养学生的句形转换和完成句子能力。我做到全批全改，并做好评讲工作。平时一些无心向学的学生，经过我的耐心教育，学习兴趣明显提高，成绩也有较大的进步。

在教学中我也遇到了一些问题。部分学生在课堂中缺乏锻炼机会，不敢开口讲话，存在怕羞的心理。学生在单词记忆上也存在障碍，部分同学由于缺乏适当的单词记忆方法而感到阅读理解的困难。

为了改进教学，我计划激发学生学习英语的积极性，培养学生学习英语的兴趣。应用直观、形象的教学方法进行教学，使学生感到新颖有趣味。同时重视培养学生良好的学习习惯，树立起学生的自信心，正确拼读单词，大声朗读语句和课文，课堂内外多听多说英语。

由于我在英语教学方面经验不足，我会继续虚心向资历深的教师请教，和英语组的同事一起学习有关英语方面的教学教法，加强自身的业务学习、扩大视野。我会不断反思自己的教学实例，不断领悟新课标精神的实质，为成为一名优秀的英语教师做出不懈的努力。

在未来的教学征途中，我会不断自我反省，针对自身的不足制定详细的提升计划。教学方法如同细水长流，需持续进步、不断完善。我将秉持谦虚的态度，主动向经验丰富的老教师及同行们请教，汲取他们的智慧结晶，为我的教学注入更多的活力。

我会深入挖掘和充分利用各种课程资源，让每一堂课都焕发出新的生机和光彩。课堂是我的舞台，课程资源则是我手中最宝贵的道具。我将倾尽全力将这些资源巧妙地融入教学中，使英语学习变得生动有趣，充满吸引力。

我会保持一颗好奇心和求知欲，多问、多想、多学习。通过不断充实自己，努力在英语教学领域中不断提升自己的水平。每一次的挑战都是自我进步的阶梯，我会紧紧抓住每一个机会，力争在今后的英语教学工作中取得更大的进步。

我深知教学之路无止境，只有不断努力、不断追求更好的自我，才能真正满足学生和自己的期望。作为一名教师，我始终铭记教育的初心，坚守教育的使命。未来的日子里，我会继续将这份热情和决心带入我的课堂，让我的学生在英语的海洋中畅游。

在此，也向所有支持和关注我的朋友们道一声感谢。今天的分享就到这里了，希望我的经验和方法能对大家有所启发和帮助。让我们共同为教育事业添砖加瓦，为孩子们的未来努力！