物流实验室和物流实训室的建设已经历了一段时间的沉淀，然而令人遗憾的是，目前大部分学校的实验室使用率却不尽人意，即便投入巨额资金，引入先进的设备与系统，也难以实现高效利用。虽然这些实验室在硬件上仿照了企业的真实环境，但真正的业务运作，或者说实验的对象，是无法完全复制的。从某种意义上说，大规模建设物流实验室反而可能是一种资源的浪费。
在这样的背景下，物流实验室的功能往往局限于老师的演示教学以及学生的设备操作练习。学生们难以亲身体验真实场景下的物流运作，缺乏实践机会和实践能力，这无疑制约了物流教育的质量和效果。如何提升物流实验室的利用率和实战性，成为了摆在教育者面前的一大挑战。我们需要探索新的教育模式和方法，将实践教学与理论教学相结合，让学生在实验室中真正感受到物流运作的实战氛围，从而更好地掌握物流知识和技能。