专家评高考语文试题

高考首场语文考试落幕：全国高考语文试卷呈现多样化特点

XXXX年XX月XX日上午，备受关注的高考首场语文考试结束。据澎湃新闻从教育部考试中心获悉，今年全国高考语文共有八套试卷，教育部考试中心命制了四套试卷，包括全国甲卷、全国乙卷、新高考Ⅰ卷和新高考Ⅱ卷。北京、天津、上海和浙江则自主命制了另外四套试卷。

为了深入理解今年高考语文试题的精髓，我们邀请了教育部普通高中语文课程标准研制组组长王宁、高考内容改革专家委员会主任委员谢维和、国家教育考试指导委员会专家陈志文以及其他五位来自不同地区的语文学科专家进行评析。

专家们普遍认为，今年高考语文试题以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，深入落实《深化新时代教育评价改革总体方案》的要求。试题中融入党史学习教育、优秀传统文化，注重教考衔接，遵循教育规律，在平稳创新中凸显语文学科特色。今年高考语文试题的命制水平得到了专家们的赞赏，他们认为这对考生和老师都会有很多启发。

王宁特别指出，今年的高考语文试题命题水平相较于去年有了显著的提升。

谢维和表示，今年的高考语文试题是“改进结果评价，过程评价”的生动实践。试题融合了语文人文主题和知识能力，体现了思想性和专业性的统一，同时也体现了高考引领基础教育改革与高等教育选材的紧密结合。

陈志文强调，今年高考语文命题特别强调了逻辑思辨的重要性。全国八套试卷中的作文题都围绕青年责任与担当这一主题展开，强调思辨性。

在全面育人的鲜明导向下，2021年高考语文命题紧扣时代主题，依托学科特点，将立德树人、全面发展的培养目标自然融入试题之中。党史入题是今年的一大亮点，试题通过精神滋养、文化浸润、立体渗透的方式，将红色文化融入考试内容，引导考生传承红色基因，坚定理想信念。

例如全国甲卷的作文题“可为与有为”，就将青年的成长与未来发展置于当代中国特定的环境中，展现当代青年受到革命文化与社会主义先进文化的滋养，未来必将融入中华民族伟大复兴的新征程。试题材料以第一人称的“我们”，将考生带入共同参与、共同记忆的情境中，使其能够有切身体验，有感可发、有感而发，实现“立德树人”在写作能力考查中的有机融入。北京作文“论生逢其时”引导考生将个人发展与国家发展紧密结合，响应时代召唤。天津作文“纪念日”则让考生深刻体味岁月的厚重和初心的可贵。

今年的高考语文试题在保持稳定的基础上，注重考查学生的思辨能力和综合素质，同时也强调了红色文化和党史学习的重要性。这对考生提出了更高的要求，也为他们提供了展示自己才华的舞台。我们期待这些新一代的学子们能在未来的学习和生活中，继续发扬党的优良传统，为实现中华民族伟大复兴的新征程贡献自己的力量。语文命题之精妙，在于精心选择材料、巧妙设计情境，实现材料意蕴与学科特色的紧密融合。以新高考Ⅰ卷文学类阅读材料为例，选取卞之琳创作于延安的小说《石门阵》，其寓意深刻，从百姓日常生活的侧面展现了抗日战争时期人民群众对日寇的同仇敌忾，以及对国泰民安生活的渴望。此材料不仅引导考生体会革命斗争时期的社会生活，更让他们从中国人为民族谋解放、为人民谋幸福的精神中汲取精神力量。

文化，是中华民族的魂。它如春风化雨，滋润心田，为我们提供了强大的精神支撑。习近平总书记反复强调文化自信的重要性，它是事关国运兴衰、事关文化安全、事关民族精神独立性的大问题。2021年语文试题通过高考这一高聚焦平台，实现了“以文化人”的目标，在引导坚定文化自信、提升道德品质、厚植家国情怀方面进行了有益的尝试。

让我们聚焦“弓矢的”的智慧启示。古人以比喻的方式表达对理想的追求，其中涉及基础、方法、路径、目标及其关系等。扬雄以射箭为喻，形象生动，具有普遍的启示作用。他强调“弓”是基础，“的”是目标，而射中目标则需要其他要素共同起作用。试题材料以扬雄的观点为引，结合当代青年的自身发展，引导考生进行深入思考。

新时代的青年，站在时代的潮头，更应肩负起历史的重任。我们的理想追求，必须建立在坚实的基础上。学问的根基好比是弓，只有依靠厚实的见识来引导，才能发挥更大的作用。学习应是我们的首要任务，是一种责任，一种精神追求，一种生活方式。我们也要明确自己的发展目标，不断矫正思想，将“义”作为确定的目标，再付诸行动，实现理想。

新高考Ⅱ卷作文“写人与做人”的漫画材料以及上海作文“时间的沉淀”，都旨在引导考生从传统文化的精髓中汲取智慧，感受文化经典的独特魅力。历史上的仁人志士保家卫国、奋发有为的壮举和经时济世、执着坚毅的情怀，都是当代青年应该铭记的。

语文命题的精髓在于融合文化与学科特色，引导考生从传统文化中汲取智慧，明确自身发展的基础与目标。也让考生在解题过程中了解古代文化典籍，感受文化经典的独特魅力。作为新时代的青年，我们应该深入领会这些命题精神，从传统文化中汲取力量，为实现中华民族伟大复兴贡献自己的力量。近年来，高考语文试卷不断革新，旨在全面评价学生的德智体美劳素养，特别是在新高考的舞台上，更是凸显了对学生全面发展的重视。以“祖逖北伐”的故事为例，不仅展现了东晋时期祖逖的奋发努力、忧国忧民、敢于担当的精神，更激励着现代青年一代追求梦想，勇往直前。

《总体方案》明确提出改革学生评价，促进德智体美劳全面发展。在这一背景下，高考语文试卷精心设计，富有匠心，引导考生关注美育、体育、劳动教育等方面。美育方面，试卷通过选取具有审美价值的文章，提升考生的审美素养，激发创新创造活力。例如新高考Ⅰ卷现代文阅读选取朱光潜和钱锺钱的文章，讨论美学领域中的“诗画异质”问题，让考生在思考中感受美的魅力。

体育素材的选取也是高考语文试卷的重要特色。试题旨在帮生思考体育对于增强体质、健全人格、锤炼意志的重要价值。例如新高考Ⅰ卷作文材料选自毛泽东的《体育之研究》，赞扬体育精神，引导社会重视体育，关注学生身体健康。

劳动教育的内容在高考语文试卷中也有鲜明体现。如陆游的诗歌《示儿子》，强调“为农为士亦奚异”，引导学生重视劳动，理解勤勉为人、脚踏实地的价值。全国甲卷的语言文字运用则选取某校开设劳动教育课程“家常菜”的相关材料，培养考生热爱劳动的情感。

2021年高考语文试题在坚持学科特色的不断创新，在继承中求发展，在稳定中求新变。试题命制加强教考衔接，深化基础性考查，引导中学提升课堂教学质量。注重科学布局，强化融会贯通，体现对教学中关键能力培养的评价。

试题的选材与设问从教材合理迁移，考查考生知识积累的广阔度与应用的灵活度。例如新高考Ⅰ卷古代诗歌阅读的寄赠对象是考生熟悉的唐代大诗人白居易，引发考生对已有知识的联想与迁移。积极呼应课程标准的试题则考查考生基础知识积累的厚重程度与素养形成的层次水平。

高考语文试题在引导考生德智体美劳全面发展的也展示了语文学科的特色和创新。试题命制科学合理，评价全面，有助于引导中学提升课堂教学质量，培养更多具有全面素质和创新精神的人才。在中国教育的历史长河中，一系列经典作品如《为人民服务》、《沁园春·雪》、《荷花淀》和《红岩》等都承载着深厚的民族精神，是我们共同的文化记忆。这些作品不仅展现了中国人民在抗日战争时期的英勇坚韧，更讴歌了革命烈士的牺牲精神，充分反映了人民是历史的创造者和真正的主人。回顾这些作品，我们不仅能感受到基础知识的积累，更能体会到语文素养的水平层次。

深入学习和理解这些作品，对于考生而言，不仅是对课堂和教材的回归，更是一次精神洗礼的任务。通过这种方式，考生可以深入体会革命志士和人民群众的英勇奋斗和百折不挠的革命精神，从而形成正确的人生观与价值观。这也正是作文试题的命意指向——“可为与有为”。

再看22年的高考语文试题，我们可以看到，试题设计更加注重对考生能力的全面考查。无论是阅读理解、信息整理、应用写作、语言表达，还是辩证思维和批判性思维，都在试题中得到了充分体现。这种布局强调了能力的融会贯通，体现了对教学中关键能力培养的评价。试题设计也非常注重情境化，将多种能力的考查融入实际的情境任务中，使考生能够学以致用。

新题型的设置和开放性试题的设计，也是今年高考语文命题的亮点。这种设计鼓励考生展现自己的个性和创新精神，而不仅仅是对知识的死记硬背。例如，名句默写的开放性试题，让考生有更多的作答空间，考查的重点也转变为对中华优秀传统文化的素养的积淀。

高考语文试题的设计既注重基础知识的掌握，又强调能力的运用和创新精神的展现。这不仅要求考生有扎实的基础知识，还要求有良好的能力素养和正确的人生观价值观。通过这种方式，高考语文试题引导中学重视对考生综合素质的培养，使考生在全面而有个性的发展中实现自我价值的提升。这不仅是一次考试，更是一次精神的洗礼和人生的启示。在稳中求进的设计之中，展现出精细之工与深层能力的权衡之道——论XXXX年高考语文试题的特色

走进XXXX年的高考语文考场，一套设计精良的试题等待着考生们的挑战。这份试题不仅是对考生语文知识和能力的检验，更是对他们深层次素养的一次全面考察。这份试题的设计可谓是稳中求进，精心细致，旨在平稳地考查出考生的能力水平。

一、结构稳定，难度适中

全国甲卷、乙卷以及新高考I卷、II卷的试卷结构均保持了与往年的一致性，这种稳定的结构为考生提供了一个熟悉的答题环境，使他们能够更专注于答题本身，而不必分心去适应试卷的变化。试题的难度也控制在适当的范围内，既确保了优秀考生能够脱颖而出，又让大部分考生感到有获得感。

二、选材平实，贴近考生

试题的选材非常讲究，选择了考生熟悉的、感兴趣的材料作为命题素材。无论是日常生活中的语文材料，还是考生熟悉的网络空间话题，都给考生以亲切平实的感觉。这样的选材有利于考生深入思考，流畅作答。

三、设问平和，答案明确

2021年语文卷的客观题和主观题设问都清晰明确，答案要求也一目了然。问题设置既符合选拔性考试的能力水平测试要求，又将问题要求与答案指向清晰地传递给考生，使考生感觉亲近平和。特别是对于一些关键性的文本内容，直接设题，既抓住了文本阅读的关键，也明确了考生应该思考回答的内容。

四、平衡发展，全面考察

这份试题对考生的各项能力进行了全面的考察，包括阅读理解、信息整理、应用写作、语言表达、辩证思维、批判性思维等。在材料选择方面，注重各类文本材料的均衡；在试题类型方面，注重客观题与主观题的平衡。还将考生思维量与表达量控制在一种理想的平衡状态，保证了大多数考生能在规定的时间内顺利完成答题任务。

XXXX年高考语文试题的设计真是堪称精妙，既考察了考生的语文知识和能力，又体现了命题的高水准和试题的高质量。这份试题不仅是对考生的一次挑战，也是对教育教学的一次有效引导。相信在这样的试题引导下，未来的语文教学将更加注重学生的全面发展，更加注重培养学生的深层次素养。