物流服务与管理学的是什么

在教育领域，针对物流及相关领域的学习，我们应设定如下多维度的方针，旨在提升学生的常识、才能和情感水平。

一、常识方针：

1. 学生应掌握现代物流的核心理论、原理和策略，深入了解物流各基本事务的运作流程，如运输、仓储等。

2. 学生对常见物流设备的种类、主要用途、关键特性和基本结构要有清晰的认知，如带式输送机、辊道输送机、地牛、堆垛机等。

二、才能方针：

1. 学生应能清晰阐述现代物流的内在含义，掌握物流基本业务流程，并能操作物流软件，运用物流理论对实际案例进行分析。

2. 学生应熟练掌握各种物流设备的操作方式，如如何正确使用带式输送机、辊道输送机等地。

3. 在管帐方面，学生应能运用管帐基础知识进行凭证填写、审核、记账、盘点等作业，并编制简单的管帐分录。

4. 对于配送实务，学生应能制作各类工作表单，熟练操控配送管理软件，选择适当的配送路径，并跟踪反馈货物运输信息。

三、情感方针：

1. 学生在深入了解专业的基础上，应逐渐培养对物流专业的兴趣和热爱，形成稳定的专业情感。

2. 培养学生自我管理和优秀行为习惯的养成，形成一定的自律性。

3. 激发学生的竞争意识和团队协作精神，提高团队协作能力。

4. 引导学生学会学习，形成持续学习的习惯和理念。

5. 通过课程学习和实践训练，逐渐培养学生的职业道德，塑造吃苦耐劳、诚实守信的品质。

课程结构主要涵盖以下四个部分：

（一）物流基础：强化学生对现代物流理论、原理和策略的理解。

（二）物流设备：让学生熟悉并掌握常见物流设备的使用。

（三）基础管帐：培养学生的管帐基础技能，如凭证处理、记账等。

（四）配送实务：结合实际操作，提高学生的配送实务能力。

通过以上课程的设置和实施，旨在全方位提升学生的综合素质，为其在物流领域的未来发展奠定坚实的基础。