学校收1200元托管费引质疑 超标准收费暴露监管漏洞

当手机屏幕亮起，显示着“弘扬慈善精神，人人献出一份爱”的字样时，家长们的目光短暂地停留在了上面。其中一位家长，在犹豫片刻后，慎重地填上了孩子的名字，但他并非在进行公益捐款，而是在为孩子的学校托管费进行支付，每学期高达1200元。这不是公益现场，而是湖北蕲春县第一中学的真实场景。

这所人声鼎沸的中学拥有约四千名学生，通过家委会的渠道向学生收取周末与寒暑假的托管费用，年度收费总额近百万。官方的回应称这些费用用于“课外服务”，并声称符合相关规定，同时承诺公示资金的使用情况。收款界面上却标注为“爱心捐赠”，收费标准远超过湖北省城区课后服务费的上限，且并未提前进行公示，这一做法无疑存在诸多漏洞。

问题的核心并不在于收费本身，而在于收费的方式与界限。湖北省自2024年起已明确规范课后服务的收费标准，城区中小学每月不得超过80元。这些费用专用于教师补助和耗材支出，严禁通过家委会代收，更不能以“捐赠”、“自愿”等名义变相强制收取。蕲春县的做法却似乎无视了这些规定，踏入了多个雷区。

更令人忧心的是，这种“换名头、走偏门”的操作正在逐渐侵蚀家校之间的基本信任。当一张本应写明“课后服务费”的收据，变成“慈善捐赠”的页面，家长们不禁会产生疑问：这是教育服务还是道德绑架？如果真的合规，为何不敢光明正大开具正式票据？教育部门的回应虽然声称“符合规定”，但却无法解释为何收款平台使用非学校账户、财务细节至今未公开等问题，显得苍白无力。

有人可能会辩称，双休政策下学生有补强需求，学校提供服务理应获得支持。虽然这个观点有一定道理，但正当需求并不能成为绕开监管的理由。相反，越是存在刚需，越要警惕权力的滥用。部分家长因为校内教学节奏无法满足升学压力，被迫接受这种“半强制”缴费，实际上是公共服务供给不足下的被动妥协。

为了解决这一问题，需要从透明和制度两个方面入手。学校依规开展课后服务的必须严格执行收费标准、履行公示程序、接受第三方审计。教育部门不应仅作出“合规”的定性，更应主动公布资金流向，彻查是否存在利益输送。应该分层教学与差异化辅导，让课堂真正满足多元学习需求，减少课外“加码”的生存空间。

教育不是慈善，也不应该披着慈善的外衣进行收费。当一张二维码能够模糊公与私、强制与自愿的界限时，受伤的不仅仅是家长的钱包，更是整个教育生态的公信力。收费可以有标准，但信任不能被透支——这是教育的底线，也是社会的底线。在这场看似普通的支付操作中，其实暗藏着更深层次的信任危机和挑战。我们需要在教育新模式的不忘初心，坚守教育的初心和使命。